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Sep,2025

第十三届“板桥杯”（Bambridge）青年翻译竞赛通知

摘要: 截止日期：2021年4月15日||主办：江苏省翻译协会||第十三届“板桥杯”（Bambridge）青年翻译竞赛分笔译和口译两项子赛事。第十三届“板桥杯”（Bambridge）青年翻译竞赛通知截止日期：2021年4月15日“板桥杯”青年翻译竞赛自2008年至今已成功举办了十二届，对推动翻译理论与实践发展，激发翻译爱好者热情，发现和培养翻译人才发挥了积极作用。竞赛原文主要选取军事、外交、政治和国际关系等方面的文章，此项赛事由江苏省翻译协会负责主办，国防科技大学国际关系学院具体承办。比赛不收取任何参赛费用。主办：江苏省翻译协会承办：国防科技大学国际关系学院第十三届“板桥杯”（Bambridge）青年翻译竞赛分笔译和口译两项子赛事。具体参赛规则如下：第一部分笔译比赛竞赛内容：军事、外交、政治和国际关系等方面的文章，形式为英译汉。笔译参赛原文：见下文。参赛对象：1.军队院校在校青年学员或青年教员。2.江苏地区高校教师或学生。3.江苏地区热爱翻译的其他人员。4.年龄40周岁以下。译文要求：1.参赛译文需用电脑A4纸宋体5号打印。译文正文内请勿书写译者姓名或透露任何有关译者的个人信息。2.参赛译文请将报名表作为封面，写清参赛者的姓名、性别、出生年月、工作（学习）单位、联系电话和地址。3.同时将译文电子稿发送至竞赛专用邮箱：guoqiong@nudt.edu.cn，主题以姓名+译文题名标注。4.参赛译文须独立完成，杜绝抄袭现象。一经发现，将取消参赛资格。奖项设置：笔译比赛设特等奖四名，一等奖十二名，二等奖二十名，三等奖若干名。颁奖典礼：本届竞赛颁奖典礼将于2021年6月中旬（具体时间待通知）在国防科技大学国际关系学院教学楼军事外交模拟中心举行，地方人员的笔译获奖证书将通过邮寄方式发放，军队院校获奖人员将受邀参加颁奖典礼。截止日期：2021年4月15日（参赛译文投递截止日期以寄出邮戳为准）。投寄（挂号）地址：南京市雨花区板桥街道国际关系学院国际军事合作教研室郭琼（老师）收邮编：210039（请在信封上注明：“参赛译文”字样，只接受邮局投递和EMS，其它形式的快递不予受理。）联系人：郭琼老师：13814003496朱蓓老师：18502531586第二部分口译比赛竞赛内容：本届口译竞赛形式为对话口译（中英交替传译），参赛对象以邀请赛方式进行。参赛对象：1. 军队院校在校青年学员（年龄为40周岁以下）。2. 受邀参加的江苏地区高校青年学生（年龄为40周岁以下），以邀请函为准。报名要求：1. 每所院校限报两名参赛选手，各院校负责组织本校的初选工作。2. 拟报名参赛的选手需要在截止日期前将参赛报名表寄回，写清参赛者的姓名、性别、出生年月、工作（学习）单位、联系电话和地址。奖项设置：口译比赛设特等奖二名，一等奖四名，二等奖六名，三等奖若干名，并设优秀指导教师奖。比赛时间及颁奖典礼：本届口译竞赛将于2021年6月中旬（具体时间待通知）颁奖典礼之前在国防科技大学国际关系学院教学楼军事外交模拟中心举行，比赛结束后当场颁奖。报名截止日期：2021年4月15日（投递截止日期以寄出邮戳为准）。投寄（挂号）地址：南京市雨花区板桥街道国际关系学院国际军事合作教研室武媛媛（老师）收邮编：210039 （请在信封上注明：“口译报名”字样，只接受邮局投递和EMS，其它形式的快递不予受理。）联系人：武媛媛老师：13382054161朱蓓老师：18502531586笔译竞赛原文 Counseling in the Operational Domain: A Vital Component to Platoon LeadershipKirby DennisLeader development is achieved through mutually supporting efforts across three domains — the institutional, operational, and individual. While it is generally agreed that no domain is more or less important than the others, performance and developmental counseling is most prominent in the operational domain — and it must remain so. More pointedly, I contend that developmental counseling in the operational domain is the most important and meaningful form of leader development. With this in mind, I offer the following advice to platoon leaders — a cohort that is critical to promoting a culture of counseling within our formations.Don’t Treat Counseling as a Negative InteractionOften times, we immediately think in negative terms when we hear the word "counseling." While an individual's past performance failures and weaknesses are certainly fair game for any professional discussion, the tone of counseling sessions should generally be positive and centered around future successes. With this in mind, an effective counseling technique is to speak to your audience about their areas of weakness through the lens of potential. The manner in how you communicate these deficiencies is critical though, and effective counselors must learn how to speak to areas of weakness in a way that motivates their audience to embrace the feedback and set out to make improvement. Easier said than done, right? Not really! If you are a company commander, you have insight on what makes a successful first sergeant, so use this as counseling material for your platoon sergeants — who are generally aspiring to serve at the next level. Similarly, as a platoon leader, you have firsthand knowledge on what makes a platoon sergeant effective in his duties, so provide this to your squad leaders during counseling sessions — who are generally trying to succeed and be future platoon sergeants themselves. To be sure, each counseling session will be tailored to a specific subordinate's performance and potential, and a variety of techniques will undoubtedly be employed. However, a leader's ability to link performance to potential and speak in terms that motivate are important skills that will enhance the counseling experience for all involved.Adopt a Training and Combat Mentality to CounselingAs a young platoon leader, I learned that in order to effectively maneuver my platoon during training and in combat, I had to clearly communicate to my squad leaders in both the planning and execution phases of an operation. As a battalion commander 16 years later, this remains the case — as my platoon leaders inherently understood the value of forging strong tactical relationships with their squad leaders. After all, the squad leader is charged with ensuring the success of the breach, support by fire, and assault — so clear communication and shared understanding is critically important. At the same time, however, many of my platoon leaders did not necessarily view their daily (or non-tactical) relationships through the same lens. In short, platoon leaders should view their "counseling relationship" with their squad leaders in the same manner as their "tactical relationship" — just without the radio. If this mindset is adopted, I believe that the tenets of mission command — clear communication, shared understanding, and mutual trust — can be realized in all environments.Consider Your Philosophy and Make Counseling a Battle-Rhythm EventMeetings, field training, and physical training (PT) dominate our outlook calendars, not to mention the dozens of other events that demand time and attention. If executed properly, you will likely get a calendar reminder for a counseling session at least once a week. Signore argues that counseling should be executed on payday activities, which is one technique to ensure counseling is executed through a deliberate battle-rhythm event. Regardless of the eventual schedule that is adopted, a platoon leader should ask a few questions regarding his counseling philosophy. Do I counsel team leaders in my platoon? If so, how often? How will my formal counseling sessions for squad leaders differ from my daily interactions so that it has the most meaning and impact? I could go on and on, but the simple point is that thought must be given to your counseling philosophy and “battle rhythm.” If one does the math, platoon leaders likely have 8 to 10 NCOs in their platoon to counsel on a monthly or quarterly basis. While effective counseling should not be defined by a specific length of time, I have personally found that it takes at least 90 to 120 minutes per counseling session to achieve a level of dialogue that is meaningful to both the counselor and the counseled. With these conservative estimates in mind, platoon leaders should plan to devote 9 to 12 hours each month in some form of counseling environment with their subordinate NCOs. If we devoted this much time to any other event in our professional lives, we would most assuredly plan and resource it properly. In the end, counseling is one of the most important things we do as professionals — just like live-fire exercises and PT.Ask Subordinates for Feedback on Your PerformanceGEN Colin Powell once said,"There are no secrets to success. It is the result of preparation, hard work, and learning from failure." As leaders and counselors, we should solicit subordinate feedback at times to become more effective, and as GEN Powell noted, learn from our own failures. Generally speaking, professional feedback is delivered through a top-down approach, but we shouldn't constrain the forms or sources of feedback we need to receive. At the end of a counseling session, I encourage leaders to solicit feedback from subordinates on their own performance — a simple technique that invests subordinates in the conversation and demonstrates a level of professional trust between the two parties. Moreover, asking subordinates to verbally communicate professional shortcomings to their superior is a herculean request-- but make no mistake, it is a form of development that the subordinate will benefit from. Professionally communicating areas of weakness underpins the learning culture that makes the Army profession so strong, which is most evident in the Army's after action review (AAR) process. Platoon leaders who have executed a Combat Training Center (CTC) rotation certainly understand this, as the AAR is the centerpiece to every unit's CTC experience. So if we rightfully take AARs so seriously as it pertains to organizational performance, shouldn't we do the same for our own personal performance?Counseling is the foundational event for professional development — and it must be delivered through a program that aims to not only identify weakness and deficiency but also pinpoint strengths and positive leader attributes. Effective counseling is a skill that requires practice and repetition, much like learning doctrine or improving physical fitness or public speaking. Indeed, an effective counselor can positively impact generations of Soldiers, and as such, is an aspect of our professional lives that demands our attention and energy.

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Sep,2025

首届全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛

摘要: 报名截止时间：2021年1月1日前||主办单位：中国建筑学会工业化建筑学术委员会、中国建筑学会BIM分会、东南大学、中国建筑科学研究院有限公司||首届竞赛以“装配式混凝土建筑的数字设计与智能建造”为主题，采用方案 ...首届全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛报名截止时间：2021年1月1日前一、竞赛背景为进一步落实新时代全国高校本科教育工作会议和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）文件的精神，整合校内外资源，强化工科学生工程实践能力、激发技术创新潜能、全面提高人才培养质量，东南大学、中国建筑科学研究院有限公司倡导并牵头发起“全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛”。竞赛由中国建筑学会担任指导单位，中国建筑学会工业化建筑学术委员会、中国建筑学会BIM分会、东南大学和中国建筑科学研究院有限公司联合主办，由发起单位任秘书长单位。大力发展工业化建筑和智慧建造已成为我国基础设施建设领域的基本国策，智慧建造是建立在BIM（+GIS）、物联网、云计算、移动互联网、大数据、虚拟现实等信息技术之上的工程信息化建造平台，是信息技术与现代化工程建造技术的融合。随着“新型城镇化”、“西部大开发”和“新能源发展规划”等国家重大发展战略的深入实施，重大基础设施的建设与运维需求强劲、市场巨大，国家和社会对复合型人才的需求日益增强。大力发展工业化建筑与智能建造将提升重大基础设施的建设与运维效率，促进基础设施建设的转型升级，助力新基建，打造中国建造的国际品牌。“全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛”正是在“新工科”建设背景下结合国家重大发展战略提出的。参赛者为全日制在校大学生（包括高职高专生、本科生和研究生）。竞赛以“信息化、工业化、绿色化、智慧化”为目标，涵盖建筑、结构、暖通、给排水、电气、管理、自动化、物联网、人工智能等多个学科。旨在倡导勤奋学习、锐意进取的校园氛围，激发大学生的创新潜力，培养团队协作和工程实践能力，进一步推进高校实践教育教学改革，增强我国工业化建筑和智慧建造的研究与交流，推动相关领域的人才培养模式改革，搭建新形式的政产学研合作平台，提高人才培养质量。二、组织架构1、指导单位中国建筑学会2、主办单位中国建筑学会工业化建筑学术委员会中国建筑学会BIM分会东南大学中国建筑科学研究院有限公司3、秘书长单位东南大学中国建筑科学研究院有限公司4、承办单位东南大学江苏省新型建筑工业化协同创新中心智慧建造与运维国家地方联合工程研究中心北京构力科技有限公司5、协办单位江苏省土木建筑学会教育工作委员会江苏省土木建筑学会建筑结构与工业化建筑专业委员会东南大学吕志涛科技教育基金东南大学建筑设计研究院有限公司合肥云建科信息技术有限公司南京长江都市建筑设计股份有限公司南京市建筑设计研究院有限责任公司江苏省建筑设计研究院有限公司启迪设计集团股份有限公司中衡设计集团股份有限公司江苏东印智慧工程技术研究院指导委员会主任委员：修龙（中国建筑学会理事长）委员（按姓氏笔画排序）：丁烈云（中国工程院院士华中科技大学）王立军（全国工程勘察设计大师中国建设标准化协会）王建国（中国工程院院士东南大学）冯远（全国工程勘察设计大师中国建筑西南设计研究院有限公司）孙一民（全国工程勘察设计大师华南理工大学）吕西林（中国工程院院士同济大学）任庆英（全国工程勘察设计大师中国建筑设计研究院）庄惟敏（中国工程院院士清华大学）刘加平（中国工程院院士西安建筑科技大学）李霆（全国工程勘察设计大师中南建筑设计院股份有限公司）肖从真（全国工程勘察设计大师中国建筑科学研究院有限公司）肖绪文（中国工程院院士中国建筑股份有限公司技术中心）张建民（中国工程院院士清华大学）张喜刚（中国工程院院士中国交通建设集团有限公司）陈湘生（中国工程院院士深圳大学）范重（全国工程勘察设计大师中国建筑设计研究院）郁银泉（全国工程勘察设计大师中国建筑标准设计研究院）欧进萍（中国工程院院士哈尔滨工业大学）岳清瑞（中国工程院院士中冶建筑研究总院有限公司）周建龙（全国工程勘察设计大师华建集团华东建筑设计研究总院）周绪红（中国工程院院士重庆大学）孟建民（中国工程院院士深圳市建筑设计研究总院有限公司）侯兆新（全国工程勘察设计大师中冶建筑研究总院有限公司）娄宇（全国工程勘察设计大师中国电子工程设计院）聂建国（中国工程院院士清华大学）徐建（中国工程院院士中国机械工业集团有限公司）梅洪元（全国工程勘察设计大师哈尔滨工业大学）崔愷（中国工程院院士中国建筑设计研究院有限公司）缪昌文（中国工程院院士东南大学）竞赛委员会名誉主任：王建国（教育部高等学校建筑类专业教学指导委员会主任）李国强（教育部高等学校土木类专业教学指导委员会主任）主任：娄宇（中国建筑学会工业化建筑学术委员会主任）吴刚（东南大学副校长）许杰峰（中国建筑科学研究院有限公司总经理中国建筑学会BIM分会主任）副主任：李存东（中国建筑学会秘书长）薛伟辰（中国建筑学会工业化建筑学术委员会副主任）田炜（中国建筑学会工业化建筑学术委员会副主任）张彤（东南大学建筑学院院长）李霞（东南大学土木工程学院主持工作副院长）马恩成（中国建筑科学研究院建研科技股份有限公司副总裁）委员（按姓氏笔画排序）：王玉银（哈尔滨工业大学土木工程学院院长）王振军（中国电子工程设计院总建筑师）方东平（清华大学土木水利学院院长）孔宇航（天津大学建筑学院院长）邓露（湖南大学土木工程学院院长）史庆轩（西安建筑科技大学土木工程学院院长）吉国华（南京大学建筑与城市规划学院院长）孙澄（哈尔滨工业大学建筑学院院长）孙一民（华南理工大学建筑学院院长）杜春兰（重庆大学建筑城规学院院长）杜修力（北京工业大学副校长兼城建学部主任）李琦（中国建筑总公司科技部部长）李振宇（同济大学建筑与城市规划学院院长）杨庆山（重庆大学土木工程学院院长）吴波（华南理工大学土木与交通学院院长）吴越（浙江大学建筑工程学院副院长）宋源（中国建筑设计研究院有限公司董事长）张利（清华大学建筑学院院长）罗尧治（浙江大学建筑工程学院院长）赵宪忠（同济大学土木工程学院院长）徐峰（湖南大学建筑学院院长）韩冬青（东南大学建筑设计研究院有限公司总经理）韩庆华（天津大学建筑工程学院院长）曾滨（中冶建筑研究总院有限公司副总经理）雷振东（西安建筑科技大学建筑学院常务副院长）谭刚毅（华中科技大学建筑与城市规划学院副院长）竞赛委员会秘书处：东南大学竞赛委员会秘书长：孙伟锋（东南大学教务处处长）李霞（东南大学土木工程学院主持工作副院长）组织委员会主任：金保昇（东南大学副校长）副主任：孙伟锋（东南大学教务处处长）张彤（东南大学建筑学院院长）李霞（东南大学土木工程学院主持工作副院长）夏绪勇（北京构力科技有限公司副总经理）委员（按姓氏笔画排序）：王静、王玲艳、江泓、孙逊、李启明、李舒宏、吴京、沈孝兵、张华（女）、张宏、陆金钰、陆建、郭丽萍、黄镇、崔静、温凌燕、鲍莉秘书长：沈孝兵（东南大学教务处）陆金钰（东南大学土木工程学院）副秘书长：徐春宏、孙泽阳、张华、朱伟秘书处成员（按姓氏笔画排序）：于晓明、王玉玲、王新花、尹婷婷、付广龙、李贵锋、时靖、张旭、陈晨、陈韵、周霖、胡碧琳、徐照、陶天友、童彪三、2020年首届竞赛主题首届竞赛以“装配式混凝土建筑的数字设计与智能建造”为主题，采用方案本册、视频动画与实物展示相结合的作品呈现方式，重点考察作品在建筑、结构、机电、建造与运维管理等方面的创新，以及BIM技术运用水平，鼓励虚拟现实、3D打印、智能机器人、大数据分析、物联网等新技术的综合运用，鼓励多学科交叉/多专业协同，鼓励产学研合作。充分发挥在校大学生的创新潜质，提升学生对工业化建筑的认识水平，优秀作品将为我国住宅产业化、建筑工业化的发展提供参考。具体要求和评价指标等详见“首届全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛赛题”。四、参赛队伍与大赛组织1、参赛队伍参赛者为全日制在校大学生（包括高职高专生、本科生和研究生）。每个参赛队由3-8名学生组成。鼓励参赛学生跨校、跨学科、跨专业组队参赛，积极吸引境外高校学生参赛。每位参赛者只允许参加一个参赛队，各参赛队应独立参赛。指导团队可以为参赛队所属高校在职教师、企业技术人员。鼓励竞赛准备与毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文等活动相结合。鼓励多学科交叉/多专业协同、鼓励产学研结合。本次竞赛免收参赛注册费用，交通食宿等费用自理。具体参赛报名方法和作品要求详见“首届全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛赛题”。2、竞赛组织大赛组织环节如下：报名：承办方将在竞赛官方网站及相关新媒体平台发布大赛通知，欢迎各高校相关专业院系积极组织申报。每支参赛队伍由指导老师和比赛选手组成。所在高校领队汇总后将符合模版格式要求的报名表发送至大赛专用邮箱（nccs_ibic@163.com）。邮件主题格式请采用：<学校>-<学院>-报名表（报名表模版参见附件1：工业化竞赛报名表.doc）。初赛作品提交：通过报名的参赛队伍在规定时间内提交作品。参赛队伍请及时关注竞赛官网和QQ群（群号：937300073）了解最新动态。提交前，指导老师需对作品进行审查，确保满足参赛要求（如初赛作品需匿名等），并发送邮件至大赛指定邮箱提交符合格式要求的参赛作品（邮箱地址：nccs_ibic@163.com，邮件主题为：<学校>-<学院>-报名表）。初赛作品遴选：竞赛委员会将组织专家对参赛作品进行评审，根据评审成绩遴选优秀作品进入决赛（原则上不超过120项，视报名和作品具体情况确定）。终审决赛：入围决赛的作品应在初赛基础上按赛题要求进一步完善提升。决赛采用汇报+展示（现场或线上）的形式，入围决赛的参赛作品需提交PPT演示稿及展示多媒体视频，现场答辩时还可展示相关实物模型。决赛由竞赛委员会邀请专家评委，由竞赛组委会组织答辩、作品展示、专家评审。根据评审结果，公示获奖名单并颁发奖项。展示和颁奖：一等奖、二等奖等获奖队伍将颁发证书和奖金，获奖作品可在相关学术交流会上展示。注：参赛单位拥有实物模型所有权，参赛单位对作品成果拥有知识产权。竞赛组委会拥有参赛作品出版权和专家评语使用权，以及获奖作品成果转让的优先权。3、时间与地点五、奖项设置首届全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛设立等级奖、单项奖和优秀组织奖。竞赛等级奖、单项奖由专家根据现场演示及答辩进行评定。优秀组织奖由竞赛委员会依据参赛高校组织竞赛工作与成效等因素综合评定。奖项设置、比例及奖金如下：一等奖（10%左右），奖金6000元/项；二等奖（30%左右），奖金3000元/项；三等奖（60%左右）；注：获奖比例以入围决赛队伍数量为基数。六、联系方式竞赛专用邮箱：nccs_ibic@163.com;联系电话：1811470 1083（李老师）竞赛QQ群：937300073竞赛公众号：NCCSIBIC竞赛网站：http://civil.seu.edu.cn/ibic

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