第十三届“板桥杯”（Bambridge）青年翻译竞赛通知 截止日期：2021年4月15日 “板桥杯”青年翻译竞赛自2008年至今已成功举办了十二届，对推动翻译理论与实践发展，激发翻译爱好者热情，发现和培养翻译人才发挥了积极作用。竞赛原文主要选取军事、外交、政治和国际关系等方面的文章，此项赛事由江苏省翻译协会负责主办，国防科技大学国际关系学院具体承办。比赛不收取任何参赛费用。 主办：江苏省翻译协会 承办：国防科技大学国际关系学院 第十三届“板桥杯”（Bambridge）青年翻译竞赛分笔译和口译两项子赛事。具体参赛规则如下： 第一部分笔译比赛 竞赛内容： 军事、外交、政治和国际关系等方面的文章，形式为英译汉。 笔译参赛原文： 见下文。 参赛对象： 1.军队院校在校青年学员或青年教员。 2.江苏地区高校教师或学生。 3.江苏地区热爱翻译的其他人员。 4.年龄40周岁以下。 译文要求： 1.参赛译文需用电脑A4纸宋体5号打印。译文正文内请勿书写译者姓名或透露任何有关译者的个人信息。 2.参赛译文请将报名表作为封面，写清参赛者的姓名、性别、出生年月、工作（学习）单位、联系电话和地址。 3.同时将译文电子稿发送至竞赛专用邮箱：guoqiong@nudt.edu.cn，主题以姓名+译文题名标注。 4.参赛译文须独立完成，杜绝抄袭现象。一经发现，将取消参赛资格。 奖项设置： 笔译比赛设特等奖四名，一等奖十二名，二等奖二十名，三等奖若干名。 颁奖典礼： 本届竞赛颁奖典礼将于2021年6月中旬（具体时间待通知）在国防科技大学国际关系学院教学楼军事外交模拟中心举行，地方人员的笔译获奖证书将通过邮寄方式发放，军队院校获奖人员将受邀参加颁奖典礼。 截止日期： 2021年4月15日（参赛译文投递截止日期以寄出邮戳为准）。 投寄（挂号）地址： 南京市雨花区板桥街道国际关系学院国际军事合作教研室 郭琼（老师）收 邮编：210039 （请在信封上注明：“参赛译文”字样，只接受邮局投递和EMS，其它形式的快递不予受理。） 联系人： 郭琼老师：13814003496 朱蓓老师：18502531586 第二部分口译比赛 竞赛内容： 本届口译竞赛形式为对话口译（中英交替传译），参赛对象以邀请赛方式进行。 参赛对象： 1. 军队院校在校青年学员（年龄为40周岁以下）。 2. 受邀参加的江苏地区高校青年学生（年龄为40周岁以下），以邀请函为准。 报名要求： 1. 每所院校限报两名参赛选手，各院校负责组织本校的初选工作。 2. 拟报名参赛的选手需要在截止日期前将参赛报名表寄回，写清参赛者的姓名、性别、出生年月、工作（学习）单位、联系电话和地址。 奖项设置： 口译比赛设特等奖二名，一等奖四名，二等奖六名，三等奖若干名，并设优秀指导教师奖。 比赛时间及颁奖典礼： 本届口译竞赛将于2021年6月中旬（具体时间待通知）颁奖典礼之前在国防科技大学国际关系学院教学楼军事外交模拟中心举行，比赛结束后当场颁奖。 报名截止日期： 2021年4月15日（投递截止日期以寄出邮戳为准）。 投寄（挂号）地址： 南京市雨花区板桥街道国际关系学院国际军事合作教研室 武媛媛（老师）收 邮编：210039 （请在信封上注明：“口译报名”字样，只接受邮局投递和EMS，其它形式的快递不予受理。） 联系人： 武媛媛老师：13382054161 朱蓓老师：18502531586 笔译竞赛原文 Counseling in the Operational Domain: A Vital Component to Platoon Leadership Kirby Dennis Leader development is achieved through mutually supporting efforts across three domains — the institutional, operational, and individual. While it is generally agreed that no domain is more or less important than the others, performance and developmental counseling is most prominent in the operational domain — and it must remain so. More pointedly, I contend that developmental counseling in the operational domain is the most important and meaningful form of leader development. With this in mind, I offer the following advice to platoon leaders — a cohort that is critical to promoting a culture of counseling within our formations. Don’t Treat Counseling as a Negative Interaction Often times, we immediately think in negative terms when we hear the word "counseling." While an individual's past performance failures and weaknesses are certainly fair game for any professional discussion, the tone of counseling sessions should generally be positive and centered around future successes. With this in mind, an effective counseling technique is to speak to your audience about their areas of weakness through the lens of potential. The manner in how you communicate these deficiencies is critical though, and effective counselors must learn how to speak to areas of weakness in a way that motivates their audience to embrace the feedback and set out to make improvement. Easier said than done, right? Not really! If you are a company commander, you have insight on what makes a successful first sergeant, so use this as counseling material for your platoon sergeants — who are generally aspiring to serve at the next level. Similarly, as a platoon leader, you have firsthand knowledge on what makes a platoon sergeant effective in his duties, so provide this to your squad leaders during counseling sessions — who are generally trying to succeed and be future platoon sergeants themselves. To be sure, each counseling session will be tailored to a specific subordinate's performance and potential, and a variety of techniques will undoubtedly be employed. However, a leader's ability to link performance to potential and speak in terms that motivate are important skills that will enhance the counseling experience for all involved. Adopt a Training and Combat Mentality to Counseling As a young platoon leader, I learned that in order to effectively maneuver my platoon during training and in combat, I had to clearly communicate to my squad leaders in both the planning and execution phases of an operation. As a battalion commander 16 years later, this remains the case — as my platoon leaders inherently understood the value of forging strong tactical relationships with their squad leaders. After all, the squad leader is charged with ensuring the success of the breach, support by fire, and assault — so clear communication and shared understanding is critically important. At the same time, however, many of my platoon leaders did not necessarily view their daily (or non-tactical) relationships through the same lens. In short, platoon leaders should view their "counseling relationship" with their squad leaders in the same manner as their "tactical relationship" — just without the radio. If this mindset is adopted, I believe that the tenets of mission command — clear communication, shared understanding, and mutual trust — can be realized in all environments. Consider Your Philosophy and Make Counseling a Battle-Rhythm Event Meetings, field training, and physical training (PT) dominate our outlook calendars, not to mention the dozens of other events that demand time and attention. If executed properly, you will likely get a calendar reminder for a counseling session at least once a week. Signore argues that counseling should be executed on payday activities, which is one technique to ensure counseling is executed through a deliberate battle-rhythm event. Regardless of the eventual schedule that is adopted, a platoon leader should ask a few questions regarding his counseling philosophy. Do I counsel team leaders in my platoon? If so, how often? How will my formal counseling sessions for squad leaders differ from my daily interactions so that it has the most meaning and impact? I could go on and on, but the simple point is that thought must be given to your counseling philosophy and “battle rhythm.” If one does the math, platoon leaders likely have 8 to 10 NCOs in their platoon to counsel on a monthly or quarterly basis. While effective counseling should not be defined by a specific length of time, I have personally found that it takes at least 90 to 120 minutes per counseling session to achieve a level of dialogue that is meaningful to both the counselor and the counseled. With these conservative estimates in mind, platoon leaders should plan to devote 9 to 12 hours each month in some form of counseling environment with their subordinate NCOs. If we devoted this much time to any other event in our professional lives, we would most assuredly plan and resource it properly. In the end, counseling is one of the most important things we do as professionals — just like live-fire exercises and PT. Ask Subordinates for Feedback on Your Performance GEN Colin Powell once said,"There are no secrets to success. It is the result of preparation, hard work, and learning from failure." As leaders and counselors, we should solicit subordinate feedback at times to become more effective, and as GEN Powell noted, learn from our own failures. Generally speaking, professional feedback is delivered through a top-down approach, but we shouldn't constrain the forms or sources of feedback we need to receive. At the end of a counseling session, I encourage leaders to solicit feedback from subordinates on their own performance — a simple technique that invests subordinates in the conversation and demonstrates a level of professional trust between the two parties. Moreover, asking subordinates to verbally communicate professional shortcomings to their superior is a herculean request-- but make no mistake, it is a form of development that the subordinate will benefit from. Professionally communicating areas of weakness underpins the learning culture that makes the Army profession so strong, which is most evident in the Army's after action review (AAR) process. Platoon leaders who have executed a Combat Training Center (CTC) rotation certainly understand this, as the AAR is the centerpiece to every unit's CTC experience. So if we rightfully take AARs so seriously as it pertains to organizational performance, shouldn't we do the same for our own personal performance? Counseling is the foundational event for professional development — and it must be delivered through a program that aims to not only identify weakness and deficiency but also pinpoint strengths and positive leader attributes. Effective counseling is a skill that requires practice and repetition, much like learning doctrine or improving physical fitness or public speaking. Indeed, an effective counselor can positively impact generations of Soldiers, and as such, is an aspect of our professional lives that demands our attention and energy. |
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众联杯·双创大赛是在上海市经济和信息化委员会的指导下，由上海市信息服务产业基地联盟主办的，以“互联网+”为主题的全国性创新创业大赛。
全国大学生广告艺术大赛（大广赛）是中国最大的高校传播平台，是由教育高等教育司主办、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会组织、中国传媒大学与中国高等教育学会广告教育专业委员会共同承办的唯一全国性高校设计作品大赛。
自大广赛开办之处，上海迅速网络即协助大广赛的作品申报和专家评审，作品的格式涵盖了视频、微电影、动画、广播、文案类、平面类等多种多样的格式文件，同时也区分了超过10个的命题类型；2020年第12届大广赛共收到53多万组作品，比去年同期增长13万余组，其中3万多组入围全国总评审。
为贯彻落实国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）精神，进一步推进全国高校大学生创新创业教育，推动高校创新创业实践教育的改革与创新，为全国生命科学相关专业大学生搭建创新创业活动交流平台，教育部高等学校生物技术、生物工程类专业教学指导委员会，教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导委员会，高等学校国家级实验教学示范中心联席会，《高校生物学教学研究》编辑部联合举办“全国大学生生命科学创新创业大赛”。竞赛每年一届，于2016年首次举办。
第四届全国大学生生命科学创新创业大赛在吉林大学举行。本届大赛共计收到参赛作品3987项，经过资格审查、初赛网评和复赛网评，评选出了入围公开决赛项目及二、三等奖项目，共计1659项。
中国大学生广告艺术节是目前国内唯一由国家工商总局批准、中国广告协会主办的大学生广告艺术大型活动，内容涵盖学术研讨、创意大赛、娱乐评选以及人才交流等方面，充分利用各方社会资源，搭建高端选拔平台，注入新鲜娱乐元素，在同类活动中独占鳌头。
“中国——东盟大学生短片节”是由中国高等院校影视学会、广西电视台、广西艺术学院共同主办，广西艺术学院国际交流处、广西艺术学院影视与传媒学院、中国高等院校影视学会微电影创研中心（广西艺术学院）承办，中国高等院校影视学会微电影专业委员会协办的面向中国和东盟国家大学生的国际短片节。
“中国——东盟大学生短片节”的宗旨是鼓励中国和东盟国家大学生创作优秀短片，发掘和培养影视短片艺术创作人才，促进中国——东盟的影视艺术教育发展，搭建中国——东盟大学生影视文化艺术交流与合作的国际平台。
让青年人能够在互联网新经济浪潮中获得更多的机会，培养新时代青年创业的正能量，由中青在线主办，新华数科信息科技集团联合主办，中国百货商业协会支持的“青创杯”数字经济与文化创新大赛即将开始。该活动旨在发掘和培育高水平、高层次、高素质的青年创业人才团队，营造自媒体创新创业氛围，推动电商产业转型升级、提质增值，培育经济新增长点，促进经济发展与乡村振兴。
2008年5月至8月，上海迅速网络信息技术有限公司联合上海师范大学广告学专业合作参与组织2010年上海世博会志愿者标志、口号评选活动，开发了“2010年上海世博会志愿者标志、口号评选”电脑评审系统，为世博会志愿者标志的评审顺利开展提供了数字化评审支持。
最终为15000多件候选标志作品（平面作品）投票评选出了10件佼佼者。上海迅速网络公司迅速评审系统为世博会志愿者标志、口号征集活动减轻了大量的评审工作时间，最终选出了2010年世博会的标志及口号。
“WA中国建筑奖”由世界建筑杂志社在2002年设立，每两年评审一次。其子奖项分别是WA建筑成就奖、WA设计实验奖、WA社会公平奖、WA技术进步奖、WA城市贡献奖、WA居住贡献奖。
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摘要: 作品提交截止时间：2021年4月20日；主办单位：湖南省司法厅 | 为认真贯彻习近平法治思想，大力弘扬社会主义法治精神，努力营造浓厚的法治文化氛围，开发设计更多具有实用价值的优秀法治文化作品。湖南省第三届法治文化作品征集作品提交截止时间：2021年4月20日为认真贯彻习近平法治思想，大力弘扬社会主义法治精神，努力营造浓厚的法治文化氛围，开发设计更多具有实用价值的优秀法治文化作品，拟在第一届、第二届湖南省法治文化作品征集大赛的基础上，组织开展湖南省第三届法治文化作品征集大赛。具体事项如下：一、活动主题“法润三湘·文化先行”——湖南省第三届法治文化作品征集大赛。二、活动组织主办单位：湖南省司法厅协办单位：中南大学建筑与艺术学院、法学院湖南工商大学设计艺术学院、法学与公共管理学院学术支持：湖南省法学会法治文化研究会湖南省设计艺术家协会视觉传达设计专业委员会湖南省广告协会文化创意委员会新时代法治文化作品创研中心承办单位：湖南天功美文化传媒有限公司三、作品征集1.参赛对象:全国普通高校师生、企事业单位、文化传媒企业、设计企业和个人，均可报名参加。2.作品奖项(1) 招贴插画设计类一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名；优秀奖10名。(2)产品设计类一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名；优秀奖10名。(3)新媒体设计类一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名；优秀奖10名。(4)普法动漫动画类一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名；优秀奖10名。(5)书法类一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名；优秀奖10名。优秀指导老师奖10名，最佳网络人气奖5名，优秀组织奖5名。3.奖励办法一等奖颁发证书、奖杯、奖金3000元；二等奖颁发证书、奖金2000元，三等奖颁发证书、奖金1000元；优秀奖颁发证书、奖金500元；优秀指导老师颁发获奖证书和奖金1000元，最佳网络人气奖颁发获奖证书和奖金500元，优秀组织奖颁发获奖证书。(以上奖金均含税在内)4.作品提交2020年12月20日-2021年4月20日，请将参赛作品按要求提交电子稿及《作品报名登记表》(见附件)发送至邮3402355382@qq.com,原件邮寄地址：湖南工商大学设计艺术学院，收件人：刘茜，电话：18108476301，邮件产品请注明“第三届法治文化作品征集大赛”字样。学校或单位统一组织参赛的统一组织报送作品，个人参赛作品直接报送。5.作品要求(1)招贴插画类作品所有招贴插画设计作品必须为原创设计，紧扣《宪法》、《民法典》相关主题内容、弘扬法治精神，具有传播性、复制性、实用性的特点，能让广大人民群众更好地接受和传播法治文化，设计作品类都必须提供设计原始文件和JPG格式图片,招贴设计规格为大度四开(420mm*580mm)，横版、竖版均可。单幅或者系列海报均可，作品像素为300dpi;插画设计规格为大度16开(210*285mm)，版式风格不限，像素为300dpi。(2)产品设计类作品产品设计包含日常生活、学习、办公、体育、休闲娱乐等用品设计，题材以《民法典》相关内容为主，具有一定美感和广泛实用性。需设计像素为300dpi的大度四开展板(420mm*580mm)，展示三视图与结构设计图，提供产品打样可优先取得复评资格，提高获奖机会。(3)新媒体设计类作品新媒体设计作品以《民法典》内容为主，形式包含抖音短视频、H5设计、APP设计、小程序设计、互动游戏设计等。抖音视频制作时长不得少于30秒，H5设计不得少于15页，APP版面风格设计不得少于三级页面，小程序设计包含UI设计与程序开发设计。(4)普法动漫动画类作品作品要求体现《民法典》元素，适合于普法宣传所用，具有实用性和美观性，具体包含以下几个小类：①、单一卡通形象类卡通形象：创意新颖，色彩协调，富有艺术想象力；便于表情化产品化，要有角色自己的性格和受众群体定位。以湖南普法卡通形象大使为主，例如可以是人物和动物形象，具有表情、漫画、微视频、玩具、模型、授权商品等延展性，适合在各种载体上制作运用。②、系列卡通形象类：该系列卡通形象将会被用于制作成漫画、动画片及电影。受众群体分为青少年和幼儿两类，请根据受众类别进行创作。③、投稿作品每套最少5个卡通形象(风格统一)，最多可设计10个形象，奖金以入选数量累计支付。④、具有漫画、动画、电影、玩具、模型、授权商品等延展性，具备品牌营销价值，适合在各种载体上制作运用。并提交三视图，设计精度300dpi的大四开展板JPG图片，统一作品发至组委会邮箱。(5)书法类作品本次书法作品创作采用命题方式进行，必须按照公告提供的文字内容进行创作，尽量使用辨识度高的楷书、隶书和行书，并适用于普法宣传，例如办公室、法治文化广场、公园等场所，方便后期的应用，作品尺寸不超过六尺宣纸(97cm×180cm)，可以采用横版和竖版形式。无需装裱。需在作品背面右下角注明作品名称、作者姓名、组别、单位名称、联系电话、书体类别、创作时间，草书、篆书作品需附注译文；作品均需邮寄原件到组委指定地点，并同时发送电子版或作品照片。四、作品评选1.初评(2021年4月10日之前):由各地、各高校、各机关企事业等，参照活动规则自行组织评选。2.复评(2021年4月20日之前):由活动组委会参照活动规则组织评选。并于4月30日前，将复评入围作品公布在网络平台，进行社会公众投票。3.终评(2021年5月20日之前)：采取专家评审+网络投票组成，专家评审由活动组委会组织有关专家、学者、教授等组成。按类别分别评选出一、二、三等奖和优秀奖，并结合参与情况及成绩，评选出优秀组织奖和优秀指导老师奖。五、特别申明(1)所有参赛作品应为原创设计，未公开发表过，不得侵犯任何第三方的知识产权，凡因侵犯第三方知识产权行为，所造成的后果由参赛人自行承担全部责任。如有侵犯他人合法权益，主办单位有权取消其获奖资格，追回有关奖励。(2)所有参加征集活动作品，自获奖通知发出之日起，主办方有权免费用于普法宣传和法治文化建设等。(3)参赛作品恕不退还，请参赛者自留备份。(4)参赛报名者除按要求完整填写参赛报名表上必填内容之外，还须将报名表中有关作品创意制作团队的人员构成填写齐全。(5)参赛者应仔细填写参赛作品报名表.，错填或未填写联系方式导致无法联络的，责任由参赛者自行承担。(6)参赛者应全面了解本次大赛规则。凡提交参赛作品者，视同已全面了解并接受大赛规则，自愿受其约束。(7)评审结束后，所有获奖作品的作者，均需提供作品原创声明，并提供相关身份证件信息和银行卡信息，否则将视为自动放弃。(8)本次活动的最终解释权归主办方。主办单位联系人：郭冬生 0731-84586200承办单位联系人：刘茜 0731-84453444 18108476301湖南省第三届法治文化作品征集大赛书法命题内容一、习近平法治思想1、坚持以人民为中心，是全面推进依法治国的力量源泉。2、坚持中国特色社会主义法治道路，是全面推进依法治国的发展道路和正确方向。3、坚持依宪治国、依宪执政，是全面推进依法治国的工作重点。4、坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，是实现良法善治的必由之路。5、坚持建设中国特色社会主义法治体系，是全面推进依法治国的发展目标和总抓手。6、坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是全面推进依法治国的战略布局。7、坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，是新时代法治建设的“十六字”方针。8、坚持统筹推进国内法治和涉外法治，是建设法治强国的必然要求。法治兴则国兴，法治强则国强。9、坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍，是全面推进依法治国的组织保障。10、坚持抓住领导干部这个“关键少数”，是全面推进依法治国的关键问题。11、要坚持依法治权，用宪法和法律法规设定权力、规范权力、制约权力、监督权力，把权力关进法律和制度的笼子里。二、民法典1、民法典 让生活更美好2、让民法典走到群众身边 走进群众心里3、民法典与生活同行4、民法典 人民美好生活的法治保障5、美好生活，民法典相伴6、从“法”到“典”，开启民事权利保护新时代7、切实实施民法典，依法保障人民合法权益8、以民法典实施强化全民法治信仰9、民法典是一部镌刻和保护人民权利的法典10、贯彻实施民法典 为人民美好生活保驾护航11、民法典护航美好生活12、树民法信仰，“典”法之光芒13、民法典，拉近法律与生活的距离14、民法典 回应时代需求 满足人民需要15、学习民法典，护航新时代美好生活16、学好用好民法典，推进全面依法治国17、贯彻实施好民法典，让民法典深入人心18、民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律19、民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成果20、实施民法典，构建和谐民事关系21、民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成果22、运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐23、民法典——新时代的人民法典24、崇尚法典精神，共筑美好生活25、要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育26、切实推进民法典实施，更好保障人民权益27、学好用好民法典，做知法守法好公民28、学习民法典，践行人民至上理念，维护群众合法权益三、法治宣传1、弘扬宪法精神，树立宪法权威。2. 大力弘扬宪法精神，牢固树立宪法意识。3、增强宪法意识，推进依法治村。4、弘扬法治精神，推进法治乡村。5、加强宪法和法律实施，确保公民在法律面前人人平等。6、学习宪法、掌握宪法、运用宪法、维护自身的合法权益。7、增强公民宪法意识，提高公民法律素养。8、学习宪法，宣传宪法，遵守宪法。9、弘扬宪法精神，构建和谐社会。10、坚持依法治国方略，建设民主法治国家。11、科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。12、全面贯彻依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。13、尊法、学法、守法、用法。14、弘扬法治精神，服务科学发展!15、学法以明道，用法以立身。16、大力推进依法治国，全面建成小康社会。17、书到用时方恨少，法到用时不嫌多。18、立身德为首，处事法是先。19、做人以和为贵，做事以法为基。20、维护司法公正，匡扶公平正义。21、手拉手践行法治，心连心共建和谐。22、人人都是法治力量，个个都是文明形象。23、学遵纪守法，做对社会有益的人。24、送子孙高楼大厦，不如教其守法用法。
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